有些學生英語底子并不差

寫作也是洋洋灑灑一整篇

可成績就是不理想呀不理想

作文中的無效語句太多怎么辦?怎樣改掉這樣的寫作習慣呢?我們一起來看看Y同學的提分案例。

背景介紹

Y同學的備考過程并非一帆風順,但也是水到渠成。5月份來TD上了第一次課,初始寫作成績為24。

6月份入班,6月底考試,分數沒有變化,其實收到督導老師發來的成績信息時,我并沒有感到意外,學校課業繁重、缺乏練習、備考時間不充分,這樣的結果是意料之中的。于是,7月份繼續上課,8月底考試,終于成功從24漲到了29分

初次見面

第一節課通過批改Y同學模考的作文,我初步判斷這個孩子提分并不難,因為語言錯誤不是很多。按照以往的經驗,如果是語言基礎掣肘,那么提分會比較緩慢而且容易遇到瓶頸。但是Y同學只是文章結構和段落結構需要作出調整。比如:

1. 首段和尾段落需要刪減模版化的內容;

2. 主體段需要分觀點更清晰;推理和例證要減少鋪墊(無效論證),讓整個文章更扣題;

3. 讓步段謹慎使用。

以問題二為例。下圖當中的段落雖然很飽滿,將近300個單詞。但是紅色的被劃去的部分都是無效論證。所以這些字數只會起到拖后腿的作用。

不過能寫這么多,語言基本功是在的。不僅如此,Y同學課上還很認真,所以上完第一節課我是很有信心的。

課程期間

可惜的是計劃趕不上變化,Y同學盡管上課的時候很認真,但是作業完成的并不理想。經過溝通,得知同學學校也有托福作業。所以我調整了規劃:一對一課程的作業暫緩,用學校作業來充當課下練習。

之所以可以這么安排,是因為盡管托福獨立題目五花八門,但是文章結構,主體段框架是類似的。第一節課診斷出的問題也是通用的問題,只要按照課上講的方法去練習,去修改,無論寫什么題目都能夠達到效果。

不過,接下來的考前4節課,Y同學的作業完成的還是不盡人意。不僅僅是數量不達標,順序也沒有按照課上的安排。

同學的修改完成的不是很及時,有時間反而去寫新的文章。所以盡管課上把應該掌握的技巧都覆蓋了,我心中明白,這次考試是不能夠達到理想目標的。如果不修改已經完成的內容,同樣的問題會在新的文章中出現。

因此,當收到督導老師關于考試分數的消息的時候,我并不驚訝。

重新開始

第二個階段的學習,已經是一個月之后了。Y同學的首次作業不是很順利。老毛病,無效論證比較多,還存在。我再次和Y同學強調了課下鞏固(修改作業總結問題)的重要性。

并且,與第一個階段相比,我還增加了語料學習的任務。因為考慮到中間有一個多月的時間沒有練習,需要盡快找回狀態。而大量閱讀范文是最快的恢復記憶的方法。

發給Y同學的語料都是精心挑選過的,和題目同步的。想要獲取語料的同學,可以掃描文末二維碼進行領取~

不僅如此,我對Y同學的要求也更加嚴格。

Y同學本來基礎就不錯,再經過一段時間的訓練,提分就自然而然達成了。

總結一下,Y同學提分的過程中有彎路,但是扎實的基礎+認真的上課態度+科學的練習最終將Y帶回了正軌。希望同學在以后的學習中能夠一直順利~~

推薦閱讀

??托福獨立寫作語料合集,積累寫作素材,突破瓶頸期就靠它!免費下載

??托福獨立寫作語料哪里找?我們整理好了,打包免費下載!-托福寫作備考資料免費下載

??托福寫作如何讓表達更高級?掌握這些高級詞匯,你的文章也能輕易28+!

??托福寫作范文怎么用才能高效提分?這3個學習目標一定要明確!

??托福寫如何避免中式英語Chinglish?這兩個方法趕緊學起來!-托福寫作指導

 


TD整理了2015-2021年超過215道托福口語/寫作真題

以及原創了所有題目的高分示范答案(附音頻)

打包免費贈送

請添加TD客服微信并備注「口語寫作」即可領取!