北京時間9月15日早上七點半到八點半,CB官方邀請加州大學默塞德分校(University of California, Merced)的Brain老師對2021年的AP物理2的考試情況進行了整體說明。主要包括以下幾個內容:

1. 2021年AP物理2的5分率及分數分布

2. 2021年AP物理2的成績與往年比較

3. 2021年AP物理2的FRQ平均分

4. 2021年AP物理2各個FRQ題目得分分布

5. 2021年AP物理2FRQ題目分析與作答情況解讀

最后TD教師根據多年的一線教學教研經驗綜合給出針對2022年AP物理2考試的一些備考經驗,希望對大家有所幫助!

2021年AP物理2的5分率及分數分布

根據2021年參加AP物理2考試的全部考生數據(2021年考生約82萬人),AP物理2有64.7%的學生獲得3分以上的成績。具體分數分布如下:

2021年AP物理2的成績與往年比較

與2018年及2019年相比,2021年AP物理2的成績在三分以上的學生整體波動不大,但是得5分成績的學生比例在逐年以1.1個百分點的速率上升;得4分成績的考生比例波動較大,2021年得4分的考生比例比2019年下降了3.4%。

2021年AP物理2的RRQ平均分

2021年AP物理2的FRQ題目中,得分率最低的是第三題,綜合考察磁場力與電磁感應,由于題目涉及到了磁場變化與能量變化的函數圖像,考察數學函數與物理實際含義的結合,因此題目難度較大,學生不太適應,得分率較低。

2021年AP物理2各個FRQ題目得分分布

從下圖可以看出,物理2考生的主要問題在于公式推導和文字相結合(Quantative/Qualitative Translation即FRQ-3)的題目丟分嚴重,得分率很低,甚至有16.6%的考生一分不得,這也是考生著重需要訓練的題型。

2021年AP物理2FRQ題目分析與作答情況解讀

1. FRQ-1

這道題目主要考察熱力學的相關內容,滿分10分,考生的平均得分為4.81分。

這道題目中學生主要暴露出來的問題有3個:

1. a)問中考生對外界對氣體做功或者氣體對外界做功的計算問題比較大,主要是不知道如何對這些功進行求解

2. b)問中考生對氣體狀態的假設不準確,對理想氣體狀態方程理解不到位

3. c)問中考生對微觀和宏觀的描述區分欠缺,表述問題比較大

2. FRQ-2

這道題目主要考察流體的實驗設計,滿分12分,考生的平均得分為4.12分。本道題目主要考察學生的實驗設計能力,包括對知識點的掌握、對實驗步驟的明確規劃、對實驗工具的正確使用、實驗數據處理以及文字表述等能力。

在這道實驗設計問題中,學生暴露的問題主要為以下5點:

1. a)問中考生對實驗步驟表述不準確或者遺漏,邏輯能力缺乏

2. a)問中考生對題干已經給出的實驗工具需要測量的物理量不清楚

3. a)問中考生難以用自己測得的物理量進行公式推導或者公式表示

4. a)問和c)問中考生對物理量的下標表示不明確導致丟分

5. c)問中考生不能夠很好的從最基本的原理(牛頓第一定律)進行分析

3. FRQ-3

這道題目主要考察磁場和電磁感應知識點,滿分12分,考生的平均得分為3.25分,平均得分最低的一道題,這道題目有16.6%的考生獲得了0分。這足以證明大部分考生對于磁場和電磁感應的掌握并不好。本道題目主要考察學生對于洛倫茲力的理解、楞次定律的理解、電功率的計算以及對物理圖像的理解,題目難度很大。

這道題目,學生主要暴露的問題有3個:

1. a)問和b)中涉及到物理圖像,考生很難對圖像理解到位,導致和圖像相關的問題無法解答,直接暴斃

2. b)問和c)問中,考生對磁通量的概念以及楞次定律的理解不到位,導致計算以及文字表述出現問題

3. 在整個問題中,涉及到的知識點較多,題目比較綜合,因此考生難以準確抓住題目需要考察的公式或者概念,導致題目解讀不夠,甚至是無從下手

4. FRQ-4

這道題目主要考察近代物理的知識點,滿分10分,考生的平均得分為4.06分,是得分率第二低的題目。本道題目圍繞光的波粒二象性這一物理知識點展開考察了德布羅意波、光電效應方程以及康普頓效應等知識點。題目難度不大,但本章知識(unit 7)較為瑣碎,得分率較低,說明考生對于近代物理的掌握不夠牢靠。

這道題目,學生暴露的問題主要有4個:

1. a)問中,考生對于物理常量不熟悉,本質原因是學生沒能夠記住德布羅意波的表達式

2. b)問中,考生對于光子碰撞問題中因為質量虧損會導致能量損失理解不到位,實際上是在綜合考察質能方程和碰撞問題

3. c)問中,考生誤認為光子的頻率取決于光子本身的速度,實際上光子的頻率和速度并無本質聯系

4. c)問中,考生誤認為速度在碰撞中守恒,實際上碰撞問題中是動量守恒,而非速度。

綜合分析了本次考試考生的考試情況,需要AP教師在之后的授課中注意一下幾個方面:

1. 訓練學生通過最初的物理公式并且按照公式進行計算,這樣在得到正確答案的同時,也確保學生可以得到正確的單位;

2. 課上要從宏觀和微觀兩方面對壓強產生的原因進行講解,并訓練學生進行文字闡述;

3. 課上多訓練學生親自去書寫實驗步驟,實驗要涉及重復試驗、自變量變化等來減小實驗誤差等方面;

4. 重點練習熱力學P-V圖,理清狀態與過程的區別,并強化熱力學第一定律的相關計算;

5. 重點理解物理量的改變對于物理圖像帶來的影響,訓練學生根據物理量畫出相關物理圖像的能力。

TD教師備考建議

最后,給即將參加2022年AP物理2考試的同學們提出幾點備考建議:

1. AP物理2計算很重要。物理2的考察不僅僅是對知識點與概念的考察,計算也同等重要。同學們在課上要跟著老師一起動筆做課上的題目;課下要多加練習,提高自己計算的速度與準確度。此外,要額外注意物理計算中單位的準確性。

2. 對于重難點知識章節要多思考多訓練,例如第二單元的熱和第三單元的電場是考試考查的重點,第五單元的磁場和電磁感應是考試的難點,對于這些章節要進行加時加量訓練,還要注重有關物理圖像尤其是電場圖像、磁場圖像,以此來應對考試中重難點題目。

3. 要注意課下總結。總結有兩個方法:一是根據考綱將每個單元的考點和知識點進行梳理,形成網絡;二是給其他同學講解學過的知識,給其他同學講解的過程能夠很大強度的幫助自己內化知識,從而更加全面的建立自己的知識體系。

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AP西班牙語言、AP西班牙文學、AP德語、AP意大利語、AP日語、AP拉丁語、AP法語、AP漢語: 9月26日

AP 2D藝術、AP 3D藝術、AP音樂理論、AP Research、AP Seminar: 10月3日

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