北京時間9月15日早,CB官方邀請Grand Valley State University大學的Aaron Lowen教授對2021年AP微觀經濟的考試情況進行了整體說明,并針對官方放出的兩套FRQ題目的答題情況做了復盤。我們將對主要內容進行解讀,并給出有針對性的備考建議。

2021年AP微觀經濟學考試回顧

2021年AP微觀經濟分為紙筆和網考兩種形式,CB官方在此強調了一下網絡版考試的不同之處,第一是沒有了畫圖題;第二是因為在家考試,學生首次可以使用計算器。注意2022年恢復全程線下考試后這兩個特征應該不復存在。

2021年AP微觀經濟學考試閱卷工作

Aaron教授介紹了眾多閱卷人組成的團隊。在本次AP微觀經濟考試有24萬學生的試卷被批閱,包含了二十多個不同版本的考試。教授強調說,這么多的版本很有必要,因為要防止線上考試的作弊

2021年AP微觀經濟學考試成績分析

1. 得分率

本次考試中(包含所有版本的考試),59.1%的學生獲得了3分或以上的成績,其中5分率為18.5%

2.AP微觀經濟學得分率與往年的比較

從結果來看,2021年考試的高分率相比2019年和2018年整體降低(注意2020年非完整考試所以沒有對比),無論是5分率、4分率還是3分率。

3. AP微觀經濟學 FRQ結果

這里以A1考試中的兩套題目的FRQ簡答題為例,展示了學生在不同題目上的表現情況,第一套題目整體表現要更好一些,但也因為如此,做第一套題目的學生想要得到3分以上需要在卷面的90分當中拿到更高的分數。

同時,教授還展示了這兩套題中每一道題目的具體得分情況。我們可以看到,Set 1當中所有題目的得分率都要更高一些,Set 2中的第二題得分尤為低。

AP微觀經濟學考情分析與建議

1. 幾個答題關鍵點:

大部分學生在確定企業策略方面–比如利潤最大化產量和價格,以及畫壟斷的圖像方面表現較好。但是以下問題需要特別注意,也就是學生表現不好的地方:

對結果的解釋往往不充分或者錯誤;

外部性的圖像

確定除利潤最大化之外的其他結果,比如break even;

考試中頻繁出現的ATC曲線的圖像

2. 具體題目分析

a. 學生表現最好的是博弈論中回答寡頭企業策略的問題,以及政府取消壟斷權的政策會讓企業利潤降低的問題。

b. 學生在畫壟斷企業的需求、邊際利潤、邊際成本,確定利潤最大化的產量和價格方面表現也不錯

c. 學生需要著力提高的部分首先是關于deadweight loss(無謂損失)的畫圖和解釋,這一部分知識本身難度較大,很多學生并沒有真正理解deadweight loss為什么會產生是出錯的根本原因。

d. 教授第二個提到的主要失分點是對dominant strategy(占優策略)的解釋,很多同學能夠找到占優策略,但是無法通過payoffs數字上的對比給出有邏輯的解釋,說明學生對占優策略的定義和確定方法理解的不夠透徹。

e. 接下來教授又展示了一個很具體的題目,本題要求學生通過圖像的證據回答為什么在利潤最大化的產量下的需求是有彈性的。

這一問得分率非常低,很多學生都沒有寫或者用非常模糊的語句解釋,沒有答到關鍵點。幾個常見錯誤:第一,沒有解釋;第二,形容整條線都是有彈性的;第三表述有彈性的一段用了比較模糊的表述,比如“需求曲線的頂部”,恰當的描述應當是“上半部分”或者“中點以上的部分”;第四,用需求定理來解釋,雖然有關系,但是不具體;第五,沒有利用圖像里的信息進行解釋。

f. 這道邊際分析求最優的題目得分率也不高,很多學生沒有解釋為什么要選擇第4單位而不是第5單位。在這里正確的解釋應當是在第4單位MB>MC,而在第5單位MB<MC

g. 另外一個很常考的話題是總量稅(lump-sum tax)和邊際分析的關系,但是同學們表現的并不好。這個題涉及到了外部性,但本質上是考察對總量稅的理解,正確的回答必須提到總量稅對邊際成本不會產生影響從而企業的產量不變,而不能簡單的解釋說總量稅不會改變企業行為。

h. 下一個問題,學生在畫外部性圖像并確定市場產量和最優產量方便的表現也不盡如人意。

這里教授表示他明白外部性的問題往往會放在期末或者學習AP的最后時間來學習,所以學習和復習時間不夠,但還是要引起重視,老師應當在多個章節介紹社會最優的概念。這里還有一個常見性的錯誤是學生們畫出了6條線,甚至畫出了U型的邊際成本線,一旦出現這樣的情況,學生很難正確的找到產量。CB提示學生想要搞明白DWL是如何產生的就一定要明白社會最優量是MC等于MB或者MSB=MSC

同樣是這道題,接下來的兩問,同學們答題得分率極低。

(b)問沒有正確的畫出demand的左移,也就是MSB以及MPB的左移。如果上一問MSB和MPB畫錯的話,這里基本上都會接著出錯。所以掌握好外部性基本的圖像畫法非常重要。

(c)問學生們需要理解:單位稅的大小其實就是把外部的成本“內部化“的部分,即MSC和MPC的差,也就是MEC,而不是兩個均衡價格的差。

i. 下一個教授強調的問題是關于ATC曲線的畫圖。第一是很多同學沒有在圖上畫ATC,注意即使題目沒有明確要求畫ATC,學生也一定要畫出ATC,因為ATC包含了很多題目信息。第二是畫出的ATC一定要跟利潤情況結合,比如在本題要體現出正利潤。第三是注意MC和ATC要相交,并且交點是ATC最低點

這里教授給出幾點建議:一是有意識的標出ATC的最低點;第二是畫ATC的時候可以分兩邊來畫,而不必一筆畫出;第三強調利潤的區域下限是ATC而不是MC

j. 最后一個提到的具體問題是關于確定break even(0利潤)產量和無DWL產量(社會最優量,條件是MC=P),很多同學在這兩個問題上相互搞混,或者答成了利潤最大化或平均成本最小化的產量。建議學生們把這幾種不同的情況羅列出來加以區分

3. 提高成績的建議:

教授提到了通過這兩套題目發現的幾個能顯著改善分數的要點:

第一,彈性和斜率是不一樣的

第二,確定題目問的是公司還是整個市場

第三,Net意味著兩者相減,比如凈收益、邊際凈收益、凈收入、凈出口。還要注意利潤也是凈的概念,相當于公司的凈總收入。

第四,復習各市場結構的基本特征

第五,很多概念可以在不同章節多次循環的學習并加以練習,加強對概念的理解掌握,比如社會最優產量以及總量稅和單位稅。

第六,計算題一定要寫過程,相當于解釋這個題目的答案。

教師備考建議

最后,結合本次CB官方的考試解讀,老師為將要參加2022年AP微觀經濟學的同學們提出了幾點建議

1. 近年來FRQ的題目出現越來越多的解釋題,學生僅僅會算、會畫還不夠,還要能夠通過文字或數字解釋得到答案的理由和原因。這對同學們提出了更高的要求,僅僅依靠刷題經驗知道做題技巧已經不能保證拿到高分,理解背后的經濟學原理才是面對百變題目問法的常勝法寶。對于不懂的知識點,要及時查閱教材資料或詢問老師把解題原理搞明白。

2. 不要輕視任何一個章節的知識。我們發現大部分同學對AP課程早期所學的比較優勢、供求均衡、完全競爭市場等知識點比較熟悉,掌握較好,但是后期所學的要素市場和外部性則掌握的不扎實,而考試一再證明這些章節是能夠拉開分數差距的。想要學好后面的章節除了要在戰略上重視、多花一些精力之外,還需要同學們多做總結,分辨出模塊間的異同,構建自己的知識體系,避免前后知識混為一談。

3. 邊際分析依然是微觀經濟分析的核心,每次考試FRQ必出,而且貫穿在考試的每個角落。由邊際分析引出的利潤最大化、社會最優、無謂損失等問題也皆是重點考察范疇,一定要引起同學們的重視。本次考試分析還特別強調了“凈收益”的概念,同學們復習和做題中也需要留意。

4. 畫圖題要注意細節,特別是當圖像體現某個具體知識點的時候。比如MC穿過ATC最低點這個知識很多同學明白,但是畫圖的時候會忽略掉。解決的辦法一是夯實知識點,頭腦里要明白圖像的含義,而不是照CAT 畫虎或者對圖形死記硬背;二是多做練習和真題,增加熟練度,總結出錯點。

5. 由于包含線上考試等各種因素,今年的高分率和5分率都比往年偏低,但相信AP微觀經濟總體得分率在之后還是會趨于穩定,對此不必太過擔心。想要得到5分靠的永遠是自身的硬實力,希望同學們把重心放到知識的掌握和技能的提升上,爭取發揮最好的水平。

本文作者

TD福利&領取方式

2022年最新版海量AP備考資料免費贈送中!本次升級已完成AP物理1、AP物理2、AP物理C力學、AP物理C電磁、AP化學、AP生物、AP環境科學、AP微積分AB、AP微積分BC、AP統計學、AP美國歷史、AP世界歷史、AP歐洲歷史、AP藝術史、AP宏觀經濟、AP微觀經濟、AP CSA、AP CSP、AP人文地理、AP心理、AP英語語言與寫作、AP英語文學與寫作、AP美國政府與政治、AP比較政府與政治、讀物等24個科目,其他科目資料預計更新時間如下:

AP西班牙語言、AP西班牙文學、AP德語、AP意大利語、AP日語、AP拉丁語、AP法語、AP漢語: 9月26日

AP 2D藝術、AP 3D藝術、AP音樂理論、AP Research、AP Seminar: 10月3日

備考資料部分預覽,持續更新中

想要領取以上資料的同學,可以添加下方小馬甲并回復關鍵詞 「AP資料」 即可無條件領取~

  • AP考試研習社 ???微信號:gh_db4a8475809b
  • TD旗下專注于AP/A Level/IB/AMC等理科項目的原創資料研發、教學教研分享、教學產品設計的公眾號,為中國留學生提供和國際化接軌的理科教學服務.
  • *侵權請郵件聯系563067852@qq.com,安排刪除。