2021年8月SAT北美卷使用了2020年8月出現過的十多套實驗卷中的一套。只有極少數美高考生見過這套卷子,所以這是一套全新卷。

8月亞太卷是北京時間昨天中午考完,TD SAT教研組發現自己精準命中了4篇閱讀。詳見??:2021年8月亞太SAT考情回顧:精準命中4篇閱讀原文!

8月北美卷,是昨天夜晚考完,我們發現自己精準命中了1篇閱讀。

本公眾號2021年5月6日推文《SAT小眾卷重復成必然,社會原文提前放送》的正文部分,和本次8月北美卷閱讀部分的Passage 2,完全相同。

??SAT小眾卷重復成必然,社會原文提前放送

TD SAT教研組2021年5月6日推文截圖

P.S. 這篇文章的英文原文加注釋也收入了“TD SAT閱讀專項提升背景知識班”的配套教材,學員都在本次考試前數周提前領到了該教材。

另外,本公眾號2020年9月8日推文《世界上有沒有SAT不考的動物》介紹了關于人為什么要直立行走的幾種理論假說,和本次考試Passage 3的內容雖然并不完全相同,但是題材接近。

??:世界上有沒有SAT閱讀不考的動物?|TD干貨

TD SAT教研組2020年9月8日推文截圖

以下是本次考試的詳細考情回顧:

2021年8月北美SAT閱讀真題

整體難度較大,比8月亞太卷難不少。

Passage 1 小說

節選自當代美國作家塞斯·坎特納 (Seth Kantner)的長篇小說《平常的狼群》(Ordinary Wolves)。

小說內容是以第一人稱“我”講述在阿拉斯加冰天雪地中成長的故事,而作者從小在阿拉斯加的雪塊搭的圓頂房子(igloo)中長大,所以這是一部杰克·倫敦式的自然主義、半自傳體小說。文本難度不大,一些表達人物細微感情變化的字句較隱晦微妙,可能不好把握。考了一道詞匯題,問diminish,要選recede。問了全文的中心思想,應該選大都市和北極小村莊兩種生活方式之間的tension,不應該選過去和現在的對比。

春天是我最喜歡的季節,在春天想連續好幾天沮喪都不行,人很容易高興起來。我們住在北極區,冬天看不到太陽,春天太陽終于回來了,照得冰雪世界閃閃發亮。剛剛過去的冬天成了回憶,下一個冬天還遠,好像不可想象,好像不會來。萬物復蘇,冰雪融化,鳥獸繁育。

不過那一年我16歲,感到非常寂寞。我的姐姐艾麗斯和哥哥杰瑞都離開阿拉斯加了。艾麗斯因為學習成績好,有機構寄來一張機票,邀她去費爾邦克市當實習的老師,當兩個禮拜。杰瑞去費爾邦克市已經一年了,和女友卡麗住在一起。我從小喜歡看《哈迪小子》童書,里面有個女孩叫卡麗,所以一直想找個叫卡麗的女友。整個阿拉斯加叫卡麗的女人都不多,所以杰瑞找了我可能就找不到了。

過了幾個禮拜,白晝時間越來越長,大概四月底,姐姐艾麗斯回來了。她燙了頭發,像換了一個人一樣。兩架粉紅,深藍的眼睛戴著一副三百六十度的眼鏡,看起來很高興。她去過外面都市,就是不一樣,臉色發亮,高高興興,我就臉色發暗。

艾麗斯大聲說:“費爾邦克市有八層樓高的房子”。

然后我和艾麗斯還有爸爸阿比三個人,走到凍住的河中間,想在冰面上鑿一洞。一只駝鹿在柳樹林中站著,拒絕枝葉。艾麗斯穿著一個尼龍夾克,顯得很時髦。

艾麗斯說起在費爾邦克市的趣事“我們用萬能鑰匙爬上屋頂,然后把啤酒里的小冰塊往地上倒。還有一個朋友在電梯里撿到了五美元”。爸爸在冰上挖洞。我不懂什么叫萬能鑰匙,艾麗斯看出來了,就解釋“萬能”就是什么鎖都能開的意思。我也不懂什么叫“小冰塊”。艾麗斯解釋:“很小的冰塊,不像我們從河上挖,城市里都是用冰箱人工做的,放在汽水里,商店有賣的,一小袋一小袋賣”。

這時爸爸鏟了最后一鏟冰,對我說“你接著鏟”。我注意爸爸濃厚的八字胡下面的嘴唇稍微撇了一下,好像不高興。我不知道他是不是因為不喜歡聽到艾麗斯說起大城市的高樓房、小冰塊,已經艾麗斯的變化而不高興。

我撿起鏟子,用力往冰洞深處的臟雪那塊鏟,想把冰洞鏟穿。同時我有點迷信地想著如果能把冰洞鏟穿露出水面,也許就代表我永遠不會離開北極,離開我的拉雪橇的那隊狗,離開從冰面上挖洞取水喝的地方(如果去了城市就用自來水了)。結果沒有鏟穿,洞底下還是干的。

Passage 2 行為科學

講通過實驗表明,在公益募捐行業,給推廣人“提成”(incentive),效果可能適得其反。文本有一定難度,實驗步驟較復雜,有一些學生表示沒看懂。

非盈利機構不能sat 等別人來捐款,而是要請一些推廣人,主動向可能捐款的個人、基金、企業和政府撥款基金游說,說某一個公益項目對社會多么多么有益,你們一定要把錢捐給這個項目啊。所以,推廣人“推銷”某個公益項目所說的話,就至關重要。話語能夠打動別人,別人就可能會捐很多錢。為了怕推廣人沒有動力,很多非盈利機構就設置了類似于企業銷售商品給銷售人員的提成一樣的激勵措施,即跟推廣人事先約定:每募捐到多少錢,就有百分之多少的錢歸推廣人得。一般認為,這樣的獎勵機制能夠幫助非盈利機構成功募集到更多錢。

但是,最近賓夕法尼亞大學沃頓商學院的一位教授帶著兩位學生做了一項研究,通過幾組實驗,得出了一個結論,在公益募捐行業,給推廣人“提成”,效果可能適得其反。

第一組實驗,請一些人來錄一個短視頻,說服別人為一個提醒人們關注乳腺癌的公益項目捐錢。不給這些人時間準備,讓他們臨場即興錄幾句話。不過,對其中部分人還說了,每募捐到10美元,他們自己就可以得1美元的提成。同時要求他們在視頻中不能說自己能得到“提成”這個事。

然后把這些視頻隨機給人看,跟觀眾說了這些視頻是臨場錄制沒有專門準備的,但是沒跟觀眾說,在錄視頻的人當中,有部分人是能拿“提成”的。等觀眾看完視頻以后,給看他們每人10美元“看視頻辛苦費”,另外在給他們每人3美元,讓他們自己選擇,可以給乳腺癌公益項目捐3美元,也可以捐2美元,也可以捐1美元。

第二組實驗和第一組實驗的做法類似,不同的是,參與的人更多,涉及的公益項目也不只乳腺癌公益項目一樣,而是有好幾樣。其他做法都一樣。還是不告訴看視頻的觀眾,有部分錄視頻的人是可以拿“提成”。

第三組實驗和前兩組的差別略微大一點。跟一部分錄視頻的人約定,他們為某公益項目每募捐到10美元,就可以得10美元;跟另外一部分錄視頻的人約定,他們為某公益項目每募捐到10美元,贊助這項實驗的實驗組織方,會跟捐10美元給該公益項目。

三組實驗的最后一個步驟都是相同的,就是看完視頻以后,看一下,人們在看完沒提成的人錄的推銷視頻后捐的錢,跟人們在看完沒提成的人錄的推銷視頻后捐的錢,比起來,是不是要少。結果表明,確實少。另外,讓所有錄視頻的人和看視頻的人,都說一下自己覺得視頻中的推銷話語是不是真誠的。結果,看視頻的人,給有提成的人錄的視頻打的“是否真誠”的分,都低(事先“跟捐”的約定,對視頻的的得分,并無影響);就好像看視頻的人,都能看出來哪些是約定有提成人的錄的視頻,哪些是沒提成的人錄的視頻一樣。而在錄視頻的人當中,有提成的那部分人,并不覺得自己錄的視頻中的推銷話語不如其他錄視頻的人真誠。

跟非盈利機構約定了有提成可拿的公益項目推廣人,在推銷的時候,應該是比沒提成可拿的人,更加賣力些。但以上系列實驗表明,給提成的做法,實際效果適得其反。為什么看視頻的人,能夠看出來,在錄視頻的人當中,哪些人是約定了有提成可拿的,哪些人是沒有提成可拿的呢?是不是約定有提成可拿以后,人在用詞上、體態語言上,就會不自覺地有什么不同,能被觀眾看出來?科學家們想了很多辦法,比如把視頻拆解開來研究,把視頻靜音放、只看畫面,或只聽視頻聲音,不看畫面,但還是沒有研究明白,回答不了這個問題。

Passage 3 自然科學

關于雙足動物(bipeds)和四足動物(quadrupeds)散熱能力的比較。文本難度不大。

一種觀點認為,兩腳站立的動物被太陽照射的面積(sun exposure)小,所以更容易散熱。提到靈長類動物中只有人類和狒狒(baboon)是有汗腺的(其他猿猴都沒有),這可能是因為只有狒狒和人類一樣是在開闊區域活動(經常被太陽曬)的靈長類動物,其他在山里或樹林活動的猿猴就不需要汗腺。人類沒有毛發,通過外分泌腺(eccrine)和汗液散熱可以降低體表溫度,狒狒有毛發,只能只能把毛發表面的熱量散去。

第二種觀點認為,第一種觀點只考慮了靜止時的情況,沒有考慮人類和動物活動時自身會產生的熱量。最后還指出,在人類進化時,地球氣候比現在要涼快一些,這個因素也要考慮在內。

Passage 4 偉大文獻

節選自眾議員埃莉諾·霍姆斯·諾頓(Eleanor Holmes Norton)1977年的一篇演說《追尋平等》(In Pursuit of Equality)。埃莉諾是1960年代和70年代的美國民權運動和女權運動中的重要人物之一,至今仍然活躍在美國的政治舞臺。內容是關于美國在廢奴、女權都追求平等的斗爭中付出很大,在這方面比法國等國家更成功。文字難度不大,用了很多修辭,提到小馬丁·路德·金和甘地。美國高中生對這位作者并不像其他女權主義者一樣熟知,所以本文屬于常考話題,但作者屬于不常考作者。

中間留爆炸發型者為埃莉諾·霍姆斯·諾頓

這篇偉大文獻的內容TD SAT教研組未來將會用專門一篇推文為大家進行介紹。

Passage 5自然科學雙篇

關于彗星67P上的氧氣的來源。講航天器“羅塞塔號”在一個彗星上發現了氧氣,第一篇文章認為氧氣是在太陽系形成時即已形成,如果確實是這樣,則我們對于太陽系最早形成的理論就要修改。第二篇文章認為彗星上的氧氣不一定要很早形成,而可以在后來由外來的水撞擊砂石而形成的,不用修改關于太陽系形成的理論。這個地方照例出了一道壓軸的雙篇關系題加一道配套尋證題。考法比較靈活,有一套題如果作者了解到什么什么情況,他會怎么樣?應該選unexpected,有很多同學誤選nuanced。還有一道在SAT中比較少見的推理題,問在出現下列哪種情況時,才可以怎么怎么樣。整體難度較大。

Passage 5-1

科學家們首次在彗星中檢測到分子氧 (O2)。這一發現挑戰了我們對太陽系如何形成的理解。這一研究是由歐洲航天局的 “羅塞塔號”航天器圍繞彗星67P完成的。

發表在《自然》雜志上的研究結果令研究人員大吃一驚。

氧氣是我們銀河系和太陽系中最豐富的元素之一,我們每一次呼吸都認為構成我們大氣 20% 的游離分子氧是理所當然的。那么為什么在彗星中尋找氧氣如此重要呢?氧氣很容易與其他豐富的元素結合,如氫 (H) 或碳 (C),形成水 (H2O) 或二氧化碳 (CO2)。

將這些分子再次分裂成它們的組分以產生游離氧,需要一些能量。我們大氣中的高水平游離氧之所以持續存在,是因為地球上植物的光合作用活動不斷補充它們。我們的大氣實際上是如此奇怪,如果在圍繞太陽以外的恒星運行的行星周圍發現類似的富含氧氣的大氣,那么最可能的解釋實際上就是生命。但生命與67P上的氧氣無關。雖然彗星包含一些生命的基石,但它不提供組裝它們的條件。

我們知道水、一氧化碳和二氧化碳是彗星中潛藏的主要氣體。因此,該研究的作者首先排除了氧氣來自航天器或通過與推進器推進劑反應產生的可能性。其他解釋包括化學反應或與輻射的相互作用,例如紫外線,這也可以分裂這些分子以產生游離氧。

在其他冰天體上觀察到的少量氧氣——例如木星的衛星——木衛二、木衛三和卡利斯托——以及土星環,是通過紫外線(光解)或高能輻射(輻射解)分解水或二氧化碳分子產生的)。然而,當 67P 接近太陽時,研究人員測量到氧氣的持續釋放,這表明氧氣均勻分布在整個冰核中,而不是自彗星形成以來光分解或輻射分解的結果。

我們太陽系中的彗星是由行星形成過程中遺留下來的物質構成的。這意味著我們必須回到太陽系由太陽星云或原行星盤形成的時代,以了解它是如何到達那里的。彗星可以通過積累小冰和塵埃顆粒在生長過程中吸收氧氣是一回事,但將其保存到今天又是另一回事。它仍然存在這一事實強化了這樣一種觀點,即彗星確實是 45 億年前太陽系形成過程中最原始、變化最少的殘余物。

但是如果 67P 的尾部有氧氣,我們肯定在其他測量和其他彗星上看到過它嗎?不幸的是,很難通過望遠鏡觀測彗星來探測氧氣。相反,科學家們現在正忙于重新檢查近 30 年前與彗星哈雷的另一次近距離接觸的數據。

近看彗星

那么,關于被認為是太陽系誕生的太陽星云或原行星盤中的條件,游離氧的存在告訴我們什么?

在星際星云或云中很少觀察到游離氧,所以當我們的太陽系形成時,我們認為氧氣是不存在的。但也有例外,其中之一可能是了解正在發生的事情的關鍵。蛇夫座云 ρ 的溫度略高,為 20-30 開爾文(-253°C 至 -243°C),而星際云的平均溫度約為 10 開爾文(-263°C)。在這個“溫暖”的云中,相對于水的氧氣量與在 67P 的昏迷中觀察到的相當。稍微升高的溫度將使氧氣更容易升華(在不首先變成液體的情況下變成氣體)而不是在冷冰和塵埃顆粒的表面凝結(從氣體變成液體),在那里它會與氫反應形成水。

這意味著我們的太陽系可能是由異常溫暖的云層形成的,這引發了一個問題,即可能導致這種高溫的原因是什么。

該研究的作者還探索了其他更復雜的氧氣形成方式并將其納入彗星。在水冰粒中捕獲 O2 氣體需要快速加熱和冷卻事件。另一方面,星云中冰顆粒的輻射分解需要這些顆粒以不變的方式組裝成一顆彗星,這意味著我們不應期望顆粒或其他潛在熱源的碰撞會產生太大的沖擊。

Passage 5-2

彗星上的氧氣可能不會是太陽系誕生時就有的。

相反,水、從太陽流出的粒子與彗星表面的沙粒或鐵銹之間的相互作用可能會產生氣體。研究人員 5 月 8 日在《自然通訊》上報告說,這些相互作用可以解釋 2015 年在彗星 67P周圍的模糊氣體中檢測到的大量 O2。這種反應也可能揭示氧氣是如何在其他空間區域形成的。

遠看彗星

“在宇宙中很難找到分子氧,”加州理工學院化學工程師吉亞匹斯說。當羅塞塔號宇宙飛船探測到彗星 67P 周圍的氧氣時,天文學家認為它一定是原始的,因為彗星大約在 46 億年前形成,所以它被困在水冰中。對結果很感興趣,吉亞匹斯和加州理工學院的姚運希想看看是否存在創造O2 的替代方法。利用他們對快速移動的帶電粒子和硅等材料的研究,他們進行了實驗,表明帶電水粒子可以撞擊鐵銹或沙粒并產生 O2。

他們認為,彗星 67P 上可能會發生類似的事情。當太陽從彗星表面蒸發水分時,紫外線可以從水中剝離一個電子,使其帶上正電荷。然后,太陽風中快速移動的粒子可以將電離水射回彗星表面,在那里它可能會與鐵銹或沙粒發生碰撞。水中的氧原子可以與鐵銹或沙子中的氧原子配對,形成 O2。

美國宇航局位于加利福尼亞州帕薩迪納市的噴氣推進實驗室的天體物理學家保羅戈德史密斯說,這個想法是合理的。他幫助在獵戶座星云中發現了 O2,并表示這種反應可能發生在年輕恒星正在形成的地方和太空的其他區域。

瑞士伯爾尼大學的羅塞塔任務科學家 Kathrin Altwegg 稱這個結果很有趣,但懷疑它能否解釋彗星 67P 的氧氣豐度。任務數據顯示,隨著彗星越來越靠近太陽,在 67P 附近會形成一個保護性氣泡;Altwegg 說,這個氣泡會阻止太陽風粒子或其他電離粒子到達彗星表面。此外,氧氣與非離子水的比例也隨時間保持恒定。她說,如果這種化學反應在彗星上產生氧氣,那應該會更加多變。

然而,戈德史密斯建議研究人員保持開放的心態,并使用儀器設計任務,以測試這種新檢測到的反應是否確實會在太空中產生氧氣。

2021年8月北美SAT語法真題

本次語法題目的難度整體適中,但是有個別題偏難,包括純語法和篇章理解部分都有個別難題,四篇文章分別關于podcast(播客)、the deodorant business reaching a new stage(一位女性創業的故事)、飛機機翼和碳纖維材料、美國圖書館普遍缺少非裔美國人的書籍,有慈善家(philanthropy)捐書的事情。

具體涉及的部分考點回憶如下:

詞義辨析

在關于 podcast(播客)的文章中,有一道詞義辨析題,需要辨析的四個詞是exhibit, display, produce, 和yield,不少同學都在這道題上糾結了一下,看來難度不低,語境是幾個維吉尼亞的大學老師produce/yield/display/exhibit a podcast called sth. 大部分同學選的都是produce,應該是正確答案。

因為一般我們把make music (or any other thing that we listen to) 的人稱為”producers” (比如說music producers),但我們一般不說music displayers。

合并句子題

在philanthropy的那篇文章里,有一道比較典型的合并句子題,劃線部分把整個句子都劃進去了。

這種情況下我們需要讓正確選項保持和原句的主語相同,這是非常經典的一個解題方法,也很好用,這道合并句子題當時的劃線部分的大概意思是“文章的主人公所管理的圖書館得到了這個收藏家給的東西,然后文章主人公的圖書館就就怎么樣了”,選項的subject在主人公和主人公的圖書館之間切換,我們需要確定原文的主語之后,選一個和原文主語一致的選項即可。

標點符號

在講podcast(播客)的文章里,有一個句子,大致的結構是Sb’s concern isn’t completely adj, as SVO.劃線部分在as和前面的符號部分,選項有無符號/逗號/分號,因為as是個連詞,所以如果這道題前后都是完整句的話(具體題目尚不確定),那么應該選帶逗號的選項,因為連詞已經可以連接兩個句子,不需要分號。

在講飛機機翼和碳纖維材料的那篇文章里,也有一道標點辨析題,四個選項分別是as tilting / as: tilting / as—tilting,大多數同學選的是As tilting。

在講business的篇章里to help inform the financial decisions, sb picked up the skills she learned from college. 下劃線在to help inform,候選項有換了標點的,有改成了to help informing的,這道題inform后面肯定是不需要加標點符號的,因為inform sth屬于動賓搭配,是連貫表達,那么help的固定用法是加do sth,而不是doing sth,所以這道題大概率是No Change,直接保留to help inform。

篇章理解題

在philanthropy的文章中,要求在第一段的末尾選一句話能夠set up the rest of the passage,根據全文的信息,是一個人發現美國圖書館普遍缺少非裔美國人的書籍,于是不少同學選了選項里介紹了African American的。

講business的文章,標題是a success,出了一道題要求總結全文,有同學很聰明的看到了文章的標題,于是就選了eventual,she succeeded。標題一般就是全文主旨的最好體現。

本次考試還有很多選過渡句的題目,基本上整個篇章理解題下來會占據44題的一半,同學們日常在學習語法知識點的同時,一定不要忘了通讀全文,通透理解,拿下這篇章理解的半壁江山。

2021年8月北美SAT數學真題

本次北美SAT數學考試涉及到的重點考點和往期考試基本一樣,如:直線方程,二次函數,指數函數,圓,數據統計與分析等。Section 3部分感覺難度不大,但是感覺Section 4的題目很容易出錯。

在本次考試中有一些同學們討論比較多的問題。

1. 已知有35個整數, 已知平均值大于中位數,問以下哪個選項不符合題目情況?對于這道題目我們可以取一些特殊值嘗試,如果這35個數都是奇數或偶數的話,且數據中存在較大的outlier時,是可以滿足平均值大于中位數的,但如果35個數都是連續整數,此時會出現平均值等于中位數的情況,此題大家一致認為選連續整數。

2. 還有一道題目涉及到利用Unit circle找角的問題,Unit circle的知識點屬于trigonometry中的基礎知識,但是在備考過程中很容易遺忘。

綜上所述,此次北美卷的數學部分和往常相比,依然可以說是中規中矩,但這也要求我們在平時要非常注意細節,不能有任何知識點的疏漏。

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