3月5日CAIE考試局在官網更新了一則消息,內容是關于2021年6月大考中,如何對學校教師評估和筆試大考兩種打分標準統一的說明。

在長達3頁的文檔中,從統一標準的具體操作、教師打分的特點、統一標準的必要以及今年堅持使用筆試大考的原因等角度進行介紹。接下來為大家帶來詳細解讀。


http://www.cambridgeinternational.org/news/news-details/view/update-for-cambridge-schools-5-march-2021/

1. 背景介紹

今年以來,AQA和愛德思考試局相繼公布取消今年6月A Level大考。而CAIE考試局則一直強調,在安全條件下仍然推行最公平的考核方式,即統一考試。

為此6月大考已經進行了許多調整。具體包括采取額外臨時措施,如調整豁免和拓寬特殊考慮,認可少部分地區或國家的學校評估方式等。

CAIE考試局一直強調,優先考慮的是學生和學習人員的安全并幫助學生盡可能公平的參加考試是重點。同時說明和教師評估方式相比,參加統一考試的學生也不會有系統性的優劣勢。

2. 如何設定和學校教師評估統一的標準

今年評分會采用設立benchmark centres(基準中心)的方式來操作。

具有大規模及穩定報考的考試中心會被認定為基準中心的基本條件。同時,對于每個課程提綱syllabus,考試局會確定哪些中心符合標準,并視其為基準中心。另外,從整體考慮的角度看,考試局會認為基準中心的等級打分,在一般情況下將每年保持穩定。

對于2021年6月,評分操作前,將會首先追溯到最近的一次六月的考試(即2019年6月)。考試局將從提交評估成績的中心里找出一組基準中心。一旦從基準中心收集了他們的學校評估成績,考試局便能夠看到自2019年6月以來該標準在將進行學校評估成績的國家和地區(包括在英國)中已經發生了多少變化。

基準中心法要點示意

確定標準有多大變動后,考試局將為參加考試的考生設置等級分數線,從而使得與2019年6月相比,今年對應的分數線具有相同水平的移動。

這樣,與通過教師評估確定成績的學生相比,參加考試的學生不會受到系統性的優勢或劣勢。

3. 采用教師評估分標準的特點

同時,考試局提到去年2020年的教師評估,分數普遍慷慨(偏高)的問題,考試局也預計今年6月的評估分平均來看也會比疫情以前的成績慷慨,具體程度上會和去年一樣

這里了解慷慨程度可以讓考試局調整好考試成績的標準,從而確保學生在今年取得好成績不會變得更困難或容易。

4. 評分標準保持一致的意義

另外,考試局還表示今年實施的 Code of Practice《行為準則》使評分標準與英格蘭同標準保持一致。這樣可確保競爭公平,而不會給劍橋考生帶來不公平的優勢或劣勢。

考試局還承諾《行為準則》從今年到下一年的評分標準保持一致。因為這樣的一致性可以防止慷慨的打分給連續兩年考試的學生帶來不利,比如今年慷慨打的高,明年因標準變化被打低分。

今年不像疫情以前的正常考試年,2020年也不是。今年,考試局仍舊在大多數國家/地區提供考試,而英格蘭等將根據學校的教師評估來評估。因此,今年6月的考試,考試局有必要并根據我們的《行為準則》 調整考試的打分標準,以反映學校評估成績的變化量。

5. 為什么評估學生的首選是考試

在最后,CAIE考試局再次強調考試是評估學生最可靠的方法,并從考試條件、評分宗旨、統一分數線打分等角度說明。

為了今年6月的A Level考試能順利進行,同時確保所有參加考試或者教師評估的學生,都能獲得公平的成績,CAIE考試局一直在和學校保持及時溝通。以上就是關于本次評分標準的全部介紹,祝大家考試一切順利!

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